顺义区特殊教育学校

顺义区特殊教育学校介绍：

顺义区特殊教育学校的前身是1991年成立的顺义区培智中心，招收我区智障学生，1997年成立聋人班，招收聋哑学生。2001年12月正式批准成立顺义区特殊教育学校。目前有学生106名，聋哑学生39人，智残、脑瘫、孤独症、多动症、语言障碍的学生67人共10个教学班，36名教师。学生年龄从3岁到22岁。有近70名学生住宿。

一、办学目标

在“一切为了残疾孩子的健康和发展”的宗旨指导下，确定我校的办学方向：“坚持贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，开展聋、弱、孤独症和多重残疾的康复教育，形成学前康复，学龄教育、职业培训的办学体系。发挥特教中心职能，开展随班就读工作。帮助残疾儿童少年学会必备的生活知识、社会知识、注重康复训练，具备独立的生活能力，最终自强自立于社会。”实现“出顺义特色，创全市一流”的办学目标。

二、办学格局

1、服务类别：我区残疾人占总人口的4.16%，其中3——18岁的儿童少年有408人。在招收聋、弱两类残疾学生的基础上，扩大服务类别，招收聋哑、弱智、孤独症、脑瘫、多重残疾的儿童入学，把学校办成一所综合性特殊教育学校。目前在校生已有106人。使残疾儿童少年享有受教育的权利。

2、办学体系：在保证残疾儿童9年义务教育的基础上，与区残联合开办学前聋儿康复部、学前智障康复部，招收3--6岁聋哑儿童、智障及孤独症儿童共16人，进行早期康复训练。聋儿经过1年康复训练，有2个聋儿开口说话，回到正常幼儿园。聋儿康复部被评为市级康复工作先进集体。学前智障康复部被指定为北京郊区培训基地，可承担5个区县（顺义、平谷、怀柔、通县、密云）的弱智儿童康复工作。同时我校开办了九年义务教育后的1--2年的职业培训部，为残疾学生提供职前培训，实现自强自立。已有11名轻度弱智学生被招工上岗。学校基本形成了学前康复、学龄教育、职业培训为一体的办学体系。

3、突出特教中心职能。在区教委的领导下，特教中心参与组织了“顺义区特殊教育工作会”。在北小营中小组织了“北京市视障随班就读工作现场会”，举办了“全区特教干部骨干教师培训班”，建起区特教中心组，组织开展三类残疾8次教研组活动，积极筹备2003年5月北京市特殊教育检查交流工作，推动我区特殊教育工作发展。

三、学校管理

1、引进竞争机制——开发人力资源：

我们将中层干部、教研组长的岗位推向教师，通过教师竞聘，择优上岗。教师们积极响应，并根据竞聘条件从政治思想、业务能力、教育观念等方面，认真分析自身的优势和劣势，同事之间也开诚布公、畅明观点，教代会投票认定。通过竞聘上岗的同志，定出岗位目标，工作有思路、有创新。

2、校园人文氛围的管理模式

教师队伍的建设呼唤人性化的管理，校园人文氛围的营造、团队精神的凝聚，思想工作举足轻重。通过走进教师的工作生活，以谈心、参与并指导教育教学活动、“教育心得”交流、“管理成功一例谈”的形式，使教育理念、工作导向、人格魅力及时有效地与教师产生思想的碰撞。

四、走内涵发展的道路

教育对象的特殊，决定我们工作的特殊。没有走近特教学校的人很难了解教育和管理的艰辛。在区政论和教委的大力支持下，我校将很快迁入新学校办公，相信我校会很快成为符合我们顺义人文文化的现代化一流的特殊教育学校！

顺义区特殊教育学校
地址：顺义区光明南街15号
邮编：101300
电话：69423095（校）13651184480（手） 69461687（教）
校长：候亚军
联系人：吴 靖