艾美国际幼儿园提问：如何正确引导孩子进行探究性学习

   市场有一对以售卖现切水果为生的母女，妈妈动作利落地切着各种水果，一旁的女儿想要帮妈妈分担一些工作，于是拿起水果刀想切开菠萝，却怎么也弄不开，妈妈看到了，停下了手中正在切的水果，拿起一个菠萝，将它直立在桌子上开始削皮，女孩看到后按照妈妈的方法成功学会了削菠萝。

    放学时女儿看到同学们都去买冰棒解暑，心中很羡慕，妈妈看到了女儿渴望的眼神，可是她们的经济条件不允许有这样的额外支出。为了补偿女儿，深夜女儿睡去后，妈妈切菠萝自制了菠萝冰棒，女儿觉得很美味，并和妈妈说可以做了卖出去。第二天，女儿背着自制的菠萝冰棒来到菜市场，可是一天下来，一根冰棒也没卖出去。妈妈只是远远地看着垂头丧气的女儿，什么也没说。

    当女儿向妈妈求助，问为什么没人买时，妈妈告诉她，要去菜市场看看其他人是怎么卖东西的。于是女儿来到市场仔细观察，听到了别人叫卖的方式，知道了要给自己的菠萝冰棍做一个“宣传牌”。回家后她动手绘制了菠萝冰棍的“宣传单”贴在保温箱上，当她再次来到市场叫卖时，菠萝冰棒很快就销售一空。

    妈妈：“看到她从实践中学习，我很开心，自己尝试着解决问题，有一天我不在她身边了，我相信她也能过得很好。”

    后来女儿获得了Sarnrak项目的奖学金，并顺利完成了本科学业。

    这位妈妈教给女儿的是解决问题的方式，是让女儿受用一生的教育，家庭教育如此，学校教育亦同理。有句话说“授人以鱼不如授人以渔”，我们当然可以代替孩子去做任何事，这样事情可以完成得又快又好，可这样的做法却剥夺了孩子试错的机会。让孩子学会在生活中学习，在实践中学习，将有助于保持他们思考的主动性和能动性。

    如果作为家长的你不知如何正确引导孩子进行探究性学习，那么请把这个任务交给艾美国际幼儿园。艾美以前瞻性的教育理念，融合中西方教育之精髓，致力于培养“多方面综合型人才”，采用由中美资深专家团队深入研发的STEAM教学体系，让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。

    STEAM教育是美国率先倡议发起的一种由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineer）、艺术（Art）、数学（Mathematics）等多学科融合的综合性教育理念和教育模式。STEAM教育的核心：发现问题 → 设计解决方法 → 利用科学、技术、工程和数学等知识解决问题 → 运用理性方法验证解决效果。它不追求让孩子掌握做具体东西或解答具体题目的知识点，而是强调掌握一种思考方法。