北京市世纪阳光幼儿园

电话：010－88507029，88507028

地址：北京市海淀区板井路73号世纪城远大园一区

北京世纪阳光幼儿园，座落在海淀区西北四环景色优美的世纪城。我园占地面积6000平方米，建筑面积3000平方米。我园本着一切从孩子的发展出发,大面积的户外游戏场地、宽敞的室内活动区是孩子体质发展的理想场所。相关配套设施符合国家规定的安全卫生标准及学前教育要求。目前，我园开设大、中、小及宝宝等九个教学班，特聘北京师范大学教育学院博士、硕士、北京幼教所专家作为顾问小组，并聘请有多年执教经验的园长和教育学硕士担任教育总监，以及在海外执教多年的教育专家、教授、外教等参与园内的教学活动。园内高品质的装饰、丰富多彩的玩教具配备，为孩子们提供了一个良好快乐的生活环境。

开园以来，孩子们从四面八方来到幼儿园受到良好的教育，得到了全面的发展。“一切为了孩子，关心热爱每一位孩子”一直是我们的承诺。树立尊重幼儿的人格尊严，营造英语化、艺术化、游戏化、家园化、个性化的教育环境。让快乐的活动成为幼儿主动学习的过程，学会主动与伙伴交往，建立良好的人际关系，学会认知、学会生活、学会做人，为今后奠定良好的人生基础。

世纪阳光教育机构是致力于幼儿教育文化研究的专业性机构。机构与国内外众多教育科研机构和文化艺术研究机构有着广泛密切的联系，并拥有一批高素质专业人士开展相关工作。机构的事业内容涉及幼儿教育文化项目的开发与运作、幼儿园及儿童教育机构的设立与管理、幼儿教育文化交流与培训、儿童音像图书编撰与出版、儿童影视剧拍摄与传播、儿童旅游项目及儿童公园开发与建设。

教育和文化是关系到人类发展与社会进步的不可缺少的两个方面。近年来，世纪阳光教育机构在幼儿教育与研究、幼儿园开办与管理、传统文化遗产抢救与保护、大型教育文化活动策划、组织和实施方面取得了良好的业绩，受到社会各界的好评。

世纪阳光幼儿园是在北京市教委注册的民办幼儿园，实行董事会领导下的园长负责制。世纪阳光幼儿园，依据园所建筑设置的不同分设大、中、小、托6-15个班。每个园设中方教职员工40-60名，外籍教师1-2名。中方教师学历达标率为100％，其中在班教师大专学历为80％。幼儿园秉承“人文关怀、探索创造、互动参与、快乐发展”的办园理念，本着“为孩子养成良好的生活习惯和良好的学习习惯”为办园宗旨，不断改善办园条件，努力加强园务管理，充分发掘人力资源优势，在课程设置、办园特色、师资素质提高等方面进行了有益的探索。

一、以办园理念统领日常管理工作

作为北京市的民办幼儿园，在办园过程中能以幼儿发展为根本，以依法办园为指导，将制度管理与人文管理的有机结合，制订《幼儿园工作手册》，明确各岗职责和相应的考核激励制度，管理方法灵活多样。同时利用网站架起了家长与幼儿园、老师与孩子之间交流的桥梁。同时，为促进各项工作逐步走上科学化、规范化的轨道，幼儿园注意在各项计划的实施中不断加以修订、完善，使各部门创造性地开展工作。

二、以灵活的机制激发办园活力

幼儿园以民办的机制促进自身的发展，实行董事会领导下的园长负责制和教师聘用制、考核奖惩制，不断加大层级管理的力度，幼儿园办园规模不断扩大。保证了幼儿园在稳定基础上的有序发展，办园声誉良好。

三、以适度发展不断改善办园条件

一是发挥世纪阳光教育机构资源共享的优势，把良好的办园条件作为幼儿园发展的物质基础，重视办园硬件设备。能将所收经费最大化的用于幼儿园建设发展和教师的各项福利待遇的提高上。目前平均占地面积、建筑面积、绿化面积均超出市教委规定的一级一类标准。草坪、软地等户外活动场地宽敞、舒适，沙池、嬉水池等设施的设置增加了孩子的活动意趣，多功能大型活动器具可以满足不同年龄儿童的需要，多个专用活动室均宽敞实用，各种教育辅助用房齐全。我园尤其重视信息化建设，较早开通网站，为幼儿园的可持续发展提供了资源保障。

二是坚持以人为本，注重打造一支素质优良的教师队伍，努力改善办学的软件条件。制订《教师手册》，园领导班子建设有规划，有目标，有措施，提供机会让员工参加各类岗位培训、骨干教师培训，根据园内教师五年培养规划，制订每个教师的个人发展目标，根据教师多元化发展需要，采用了形式多样的教师园内外培训，使教师有更多的机会，更强的能力来提升自己的专业水平，逐步形成了一支师德好、作风正、业务较强的教师队伍。

四、以务实创新提升保教水平和质量

幼儿园建立了从园长和教学组长到教师的两级教研网络，建立健全了教研制度，职责明确，教研活动定期开展，有计划，有过程，有研究。建立园内教育教学常规管理制度，开展一日常规工作检查记录、班级综合管理评定等，扎实的工作保证了教育教学的有序运行。关注教师的专业成长，紧紧抓住贯彻“新纲要”这一主线，为教师提供学习和提高自我的机会，从转变观念入手，先后开展了师徒结对、分层培养，教学观摩评比，基本功比赛等多样化的、富有创意的教研活动，对教师课程实施水平的提高起了积极的促进作用。园所的教育管理者善于利用自身优势资源，积极参与课题研究，利用中外教师合作的优势资源，开展幼儿双语教学，同时我们也注重幼儿数学、早期阅读和艺术素质的教学，使幼儿园的特色不断凸现。在半日活动观摩中可以看到，教师能注重创设一种平等、和谐的班级氛围，班级环境力求美观、意趣、宽松，富有教育性。幼儿发展基本体现出积极主动，健康活泼、大方自信的特点，独立自理能力强。

总之，世纪阳光幼儿园为孩子们提供了“在快乐中成长，在快乐中发展”的良好空间。