究竟要不要用学步车？

今何在

我反对使用学步车！

1，学步车并不能真正教会孩子走路的正确姿势。因为所有的学步车（除非是推着走的那种）都只需要用脚或脚尖点地轻轻一拨，就能滑出好远。可是不穿溜冰鞋之类的东西，有谁用脚走路是这样走的？况且还是以一种坐或半坐的姿势在前进（后退）？！

我想引用一位妈妈的帖子：

以下是引用***在2005-11-22 9:09:00的发言： 我宝宝四个月时就开始坐了，现在也长长呆在学步车里，但我观察她的步子还是挺正常的，没有向楼上说的垫着脚尖再走！（我宝宝现在八个月了）

恕我直言，我不同意这位妈妈的观点。观察孩子步子正不正常，得至少等到孩子能独立行走才准确。而且通常是要等到大多数同龄孩子能行走自如、能跑能跳的阶段，你才能真正发现孩子的步伐是否稳健正常。然而等到那个时候才发现不正常，那你要做的纠正工作可就艰巨得多啦！8个月，是大多数孩子刚刚会四脚爬行的阶段，这个时候观察宝宝的步子是否正常，岂不是笑话？

2，宝宝学走路要具备这几个能力：强健的腰力、颈部力量、腿力；良好的平衡感；良好的肌肉及关节的协调能力（本体感觉）等等。

强健的腿力好理解，颈部力量和腰力又做何解释呢？其实除了这两种力量是保持站立的基本要求外，它们和平衡感有密切的联系。大家可以做这样一个试验：在地上画一条直线，然后你左右晃动脑袋或偏着脑袋，和（或）扭着腰走路，看看是否能和正常的行走姿势一样容易做到走直线。结果一定是否定的，你费很大劲也不一定能走好。

这是因为人的平衡中枢（前庭核）位于小脑，如果头部的位置不能被有效地把握，则势必很难维持平衡的感觉。而头部位置的把握取决于颈部力量的强健与否。这就是为什么我一再强调要尽早对宝宝进行抬头练习的原因。而人的重心通常在腰部及附近区域。人每挪动一步，或者做任何身体姿势的改变都会引起重心位置的改变。能不能及时调整重心位置决定了是否摔倒。大家回想一下，阿迪力走钢丝时，双手拿着保持平衡用的长杆通常举到什么位置？因此腰力是否强健同样也决定了孩子走路能否步伐稳健，少摔跤。

良好的本体感觉，即肌肉及关节的协调能力也好理解。两条腿要交替迈步不踩脚、不顺拐才能走或跑，否则就成了跳或者要摔跤。这里似乎不关上肢什么事儿，但实际上行走也是一项全身运动，只是不如爬行那样直观罢了。这在刚学走路的孩子身上体现得很充分——他们通常全身肌肉紧绷，两只小手象所有直立行走的四条腿动物一样举在胸前，是为了保持平衡也是为了随时准备应对摔倒，然后瞪大两眼直视前方…… 他们全身的每一块肌肉及关节都处在高度备战状态。然而正因为如此，如果本体感觉不佳，不该出力的关节或肌肉不适时宜地出了力，就会使动作变形而引起摔跤。举个极端的例子：脑瘫患儿走不好路或其他动作不准确，正是由于主管本体感觉的部分脑细胞被破坏，导致关节、肌肉运动的协调功能低下造成的。

然而，所有上述能力的训练和具备，都不是学步车所能提供帮助的。只有通过足够的爬行练习才能最好地发展和保证这些能力的提高，以及最大限度杜绝感觉统合失调的发生。而且爬行练习也是最经济高效的运动方式。

3，在我的另一篇有关宝宝运动的文章《从抬头引发的长篇大论》及回帖里，我都强调了一件事——就是不要过早给孩子练坐，甚至我曾肯定地说，所有的动作发展项目中，唯有“坐”是不需要练的！这不是我光凭想像的胡说八道，而是通过对十几个小婴儿所做的育婴指导和跟踪实践中，以及对我的旺旺的仔细观察记录中总结出来的。

光说“不要过早”练坐，就一定会有人问：什么时候才不会过早呢？这非常难回答。我认为，只有当宝宝的腰力足够时，才能够由着他长时间坐。因为只有腰力够了，他才能随心所欲地改变身体姿势。也就是说当宝宝坐累了，他可以随时躺下或趴下休息。但是大人给宝宝“练坐”，通常是在他背后垫上一大堆软垫子或被子，帮他摆好了姿势，让他斜靠着或干脆是被嵌在里面“坐”。这在我看来，实际上是在考验他的腰和脊椎，而不是所谓的练坐。宝宝要是累了，他们可能还没有足够的腰力来逃离这个你帮他摆好的“窝”，就更不用说他能爬出学步车了。久而久之，就有可能伤害他的脊柱发育。

再拿上面那位妈妈的例子来分析：她的宝宝从4个月就开始常常（长长？）坐在学步车里，这是很不好的。因为有很多4个月大的宝宝甚至都还不会翻身，也就是说他们的腰力还非常弱，没有能力支撑上半身的重量以及自如地改变体位。4个月的宝宝脊柱发育也远远没有定型，长时间被动的坐姿会影响脊柱的良好发育。如果这种情况不能在1岁以内得到及时和正确的修正，那么它的副作用将在1岁以后，宝宝学习走路、跑、跳等动作时一一表现出来。甚至会引发感觉统合失调，这决不危言耸听！而感统失调的症状却往往在学龄期（6岁上小学后）才能明显地被家长和老师注意到。到了那时再来进行感统训练，那可就太被动了。

所以，我非常诚恳地对所有给宝宝用学步车的家长说：别再让你的宝宝继续坐在学步车里。（张小狗妈）